viernes, 28 de abril de 2017

¡ARTE, LUZ Y AMOR !


PRIMERA PARTE

Inmersos ya en el último trimestre del curso y tras unas merecidas vacaciones, Moli nos presenta un nuevo proyecto sobre París, enseñándonos cada uno de los rincones que conocerá en la visita que ha hecho a su amigo Pierre.




En este proyecto los alumn@s se muestran, una vez más, interesados  y entusiasmados por conocer y visitar un nuevo país. La aproximación a su cultura y costumbres creará en los niños expectación e interés por conocer sus características. Mediante la observación, la exploración y la investigación, y partiendo de actividades motivadoras, podrán descubrir La Torre Eiffel, sus barrios, sus maravillosos jardines, sus importantes museos, su arte, su gastronomía, sus transportes y sus medios de comunicación.



La actividad motivadora  inicial, es encontrar un regalo que Moli  nos ha dejado escondido en la clase y descubrir qué es.





Felices con el regalo, hemos empezado a decorar el aula. Gracias, una vez más, a la ayuda de las familias, vamos trayendo información de la parte que a cada uno nos ha tocado exponer de nuestro proyecto.



Cómo estamos en primavera, la clase se ha llenado de color con unos arco iris  confeccionados con la técnica de collage  y flores dibujadas con ceras por los niños.



El primer tema expuesto ha sido el  de los medios de transporte: de qué forma podemos llegar a París y cómo nos podemos mover en esa ciudad. Aquí clasificaremos transportes contaminantes y no contaminantes.

Cada niño aporta su trabajo y de forma espontánea  nos comunica la información recogida sobre su medio.





Cada alumno ha dibujado con rotuladores el  vehículo que más le gusta para viajar.


Para finalizar  el contenido de los transportes hemos hecho una rutina de pensamiento llamada: COMPARA Y CONTRASTA
Consiste en elegir dos vehículos y realizar una lluvia de ideas sobre sus características y utilidades. Enumerar los aspectos que son semejantes y analizar y expresar en lo que se diferencian. Conversar sobre ello y sacar sus propias conclusiones.



domingo, 23 de abril de 2017

DÍA DEL LIBRO 2017

2 - 3 - 4 Y 5 AÑOS

Como todos los años hemos celebrado en el Colegio el DÍA DEL LIBRO. Este curso la temática a seguir iba enfocada al centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, una escritora que, tanto a niños como a mayores, nos ha encantado leer siempre, con la que nos hemos reído e incluso nos ha inspirado para crear nuestros propios poemas.

En la etapa de infantil hemos trabajado centrándonos en sus obras.

2 años eligió la adivinanza "EL CARACOL", con la que hicieron divertidas actividades y lo pasaron genial.



3 AÑOS conoció la vida y obra de Gloria Fuertes y trabajaron la poesía "¿CÓMO SE HACE UN CAMELLO?", elaborando el suyo propio siguiendo las indicaciones.




4 AÑOS disfrutó con la poesía de "DOÑA PITO PITURRA". Tanto les gustó el poema que se lo llegaron a aprender y fueron capaces de recitarlo con muchas ganas.





5 AÑOS, para practicar la lectura, estuvo leyendo distintos poemas de Gloria Fuertes y se decantó por trabajar "CÓMO SE DIBUJA A UNA SEÑORA", donde a la vez que leían seguían las pautas para dibujar a "DOÑA SARA".




Para finalizar homenajeamos a la autora con un mural donde colocamos cada una de las poesías que habíamos trabajado en cada curso. Nos dimos cuenta de que leer es divertido, nos puede hacer reír, imaginar y crear. Pasamos un estupendo Día del Libro.


jueves, 13 de abril de 2017

NATURALEZA VIVA II

3 AÑOS

En esta segunda parte del proyecto hemos comprendido el motivo por el que Nuba iba acompañada de una flor cuando apareció en la caja sorpresa, y es que, después de conocer a los animales, continuamos descubriendo la  naturaleza y nos adentramos en el mundo de las plantas.

- Paseo por el jardín: no hay mejor manera para disfrutar y comprender la naturaleza que salir a pasear al jardín mientras exploramos y observamos los diversos tipos de plantas.

El naranjo con sus frutos, arbustos, plantas con flor, plantas sin flor, capullos, césped, rosales, ramas, troncos, tallos de diferentes grosores, hojas con distintos colores y texturas, olores... diversidad de la que pudimos disfrutar durante una tarde de primavera.




Continuamos aprendiendo sobre las plantas y diferenciamos entre plantas silvestres y plantas cultivadas, cómo clasificamos las plantas según su tallo, nombre, fruto, lo que obtenemos...

-¿Cuáles son sus partes? Para conocer las partes de una planta dibujamos y decoramos una tomatera entre todos con pintura de dedos a base de huellas y estampaciones. Coloreamos la raíz, el tallo, las hojas y los frutos conociendo cada una de las funciones que tienen.













A partir de la imagen y lo que aprendimos anteriormente en la pizarra digital terminamos nuestro mural ¡son unos artistas!

-¿Cómo nacen las plantas? La plantas para crecer necesitan tierra, aire, luz del sol y agua. Aprendemos sobre  del cuidado que necesitan y aprovechamos para concienciarnos sobre el respeto y cuidado hacia el medio ambiente.

Propusimos una actividad para conocer de cerca el crecimiento de una planta ¡haremos germinar lentejas! La idea a los niños les entusiasmó.

Lo primero que hicieron fue decorar cada uno su propia maceta con rotuladores.
¡Que concentrados están...






...y que bonitas han quedado!


En pequeños grupos según terminaban la decoración y con todo el material preparado: semillas
(lentejas), algodón, agua y con mucha ilusión comenzaron a "plantar."


En la maceta poníamos algodón en la base, echábamos las semillas, las tapábamos con más algodón y finalmente humedecíamos con agua.






¡Listas! Ahora a cuidarlas y mimarlas mucho para poder ver cómo crecen...


Con esta actividad estaban muy motivados, disfrutaron mucho y cada día mostraban interés por el cuidado de sus plantas. Los encargados de regar y mantenerlas en condiciones óptimas eran los "domadores" de cada una de las clases de 3 años.


El último dia antes de las vacaciones cada niño se llevó su maceta a casa, esperemos la sigan cuidando tan bien y la vean crecer como lo han hecho en el cole y a la vuelta nos cuenten cómo de bonita y grande se encuentra.


Y así finalizamos el segundo trimestre y despedimos nuestro proyecto en 3 años
 "NATURALEZA VIVA"

domingo, 9 de abril de 2017

DÍA DE LOS ABUELOS

2 - 3 - 4 Y AÑOS

El pasado 3 de abril celebramos el DÍA DE LOS ABUELOS, con el fin de homenajear a esas personas que nos dan tanto cariño, cuidado y atención sin pedir nada a cambio. Organizamos una tarde donde los abuelos compartieran momentos con los niños y fuesen, junto a ellos, protagonistas de la tarde.

En 2 años los abuelos prepararon con mucho amor una divertida merienda a los peques.



En 3 años ayudaron a preparar riquísimas brochetas que los niños comieron con gusto



En 4 años la merienda fue muy mexicana y los abuelos colaboraron con muchas ganas e ilusión. Los niños quisieron dedicarles una bonita poesía




En 5 años los abuelos pasaron la tarde jugando con los más mayores a juegos de cuando ellos eran pequeños. Todos lo pasaron genial.


Para finalizar y, en agradecimiento por compartir la tarde con nosotros, los más,mayores de infantil dedicaron una bonita canción a todos los abuelos asistentes. Fue una tarde entrañable, llena de alegría, ilusión, cariño y admiración. ¡GRACIAS ABUELOS POR TODO LO QUE HACÉIS POR NOSOTROS!

domingo, 2 de abril de 2017

LA GALERÍA SE LLENA DE COLOR

3 AÑOS

Con la llegada de la primavera la galería se llena de colores:


- Los árboles que estaban cubiertos de nieve se llenan de nuevas hojas verdes y brotan preciosas flores de colores.

Hemos estampado en color verde, con esponjas, hojas en las ramas. Después hemos hecho bolitas de papel de seda de vistosos colores que representan la nueva y más colorida estación del año "La primavera", y las hemos pegado con mucho gusto en las ramas junto a las hojas. ¡Qué bonito ha quedado!





- Los paisajes se transforman y del oscuro invierno pasamos a la colorida primavera.

Sobre una hoja en fondo negro, hemos estampado con pintura de dedos y con esponjas algunas figuras características de esta estación: unas mariposas de diferentes tamaños, un árbol, una flor.... Cada uno ha creado su paisaje de forma libre, explorando personalmente la mezcla de colores y la composición final.







- Los insectos salen de sus escondites:

  Nos ha encantado hacer nuestra divertida mariquita, y para su confección también hemos utilizado, al igual que con los árboles, diferentes técnicas plásticas.

Primero, hemos coloreado de rojo sus alas, utilizando ceras blandas.





¿Qué les falta a estas alas ?...¡Los característicos puntitos negros!. Sólo necesitamos témpera negra y nuestro dedo pintor para hacerlos aparecer.





Destroquelamos, pegamos y... seguimos con las antenas. Las hemos hecho coloreando de negro dos palillos y, al final, las hemos puesto una bolita de plastilina roja. ¡Qué concentrados estamos elaborando este trabajo tan minucioso!




Pegando unos ojitos móviles y con sus patitas de lana...¡Terminamos la mariquita! La enseñamos con orgullo pues...hemos trabajado mucho y el resultado ¡nos encanta!







Así de bonitas lucen las galerías ....¡Bienvenida Primavera !